臺北帝國大學正式誕生

▍臺北帝國大學正式誕生

臺灣總督府於1928年3月17日公布了天皇敕令第30至38號，制定臺北帝大官制、講座、學科等等，以及總督府訓令第19號等文件，連續兩天（17、18日）經由總督府發行《府報》號外版，正式將臺北帝國大學啟動運作公告大眾。

左 ：公報臺北帝大總長職務規程、臺北帝大通則。 （來源：國史館臺灣文獻館） ──《臺灣總督府府報》號外，1928/3/17	中 ：公報臺北帝大相關的敕令第30至38號。 （來源：國史館臺灣文獻館） ──《臺灣總督府府報》號外，1928/3/18	右 ：臺北帝大創校時期的總長、文政與理農學部部長的聘書。 （來源：國史館臺灣文獻館）

▍命名轉折：從臺灣到臺北

1925年日本政府確立要在臺灣設立大學，也確定由幣原坦博士出任總長擘劃校務，即開始草擬相關法規。依據大日本帝國憲法規定，教育事項屬於天皇大權，不屬於「法律」事項，必須以「敕令」來制定。在1928年2月27日內閣文件看出，送內閣審議時學校仍以「臺灣帝國大學」為名；最終2月28日「閣議」確定學校名稱為「臺北帝國大學」。改名的理由係求與日本內地帝國大學命名方式一致（原則以學校所在城市為名）；然而另有一說，更名的原因與四年前「京城帝國大學」設立時考量到原校名「朝鮮帝國大學」會引起殖民地人民的民族意識有關。

左 ： 臺大圖書館藏書印「臺灣帝國大學圖書印」、 「臺北帝國大學圖書印」。 右 ： 閣議決定設立臺北帝國大學（不採用「臺灣 帝國大學」校名）。

▍臺北帝大校慶日

臺北帝大於3月17日開校（創校），但是學校記念日（類似於校慶日）卻是定在5月17日，理由是為了學期上的方便。據報載，1930年校慶，學校還舉辦了運動會、文政學部與圖書館分別舉辦貴重典籍書展，1938年甚至開放醫學部讓民眾參觀醫療設備呢！所以雖然校慶停課一天，但是看來師生都頂忙的。 左 ：開校紀念日。──漢文《臺灣日日新報》夕刊，1928/5/2，4版 右 ：甫成立年餘的醫學部，於校慶日開放各界參觀。 ──《臺灣日日新報》1938/4/23，7版

▍正式開學典禮

臺北帝大創校時僅兩個學部，文政以及理農；醫學部因為經費之故暫緩設立。1936年1月1日醫學部成立，鑒於臺北帝大綜合大學體制已略具規模，由幣原坦總長於5月17日校慶主持正式開學儀式。

▍學生哪裡來？

根據當時學制，要就讀帝國大學，必須取得高等學校或學習院高等科的學歷，或是就讀該大學預科，或者以高校同等學歷（例如專門學校畢業）經由考試及格而入學帝大。

1928年臺北帝大創校時，是臺灣第一所大學，也是唯一以學術研究為主的高等教育機構。在此以前臺灣已於1922年設立七年制的「總督府高等學校」，先開辦尋常科4年，招收小學畢業生；1925年再設高等科，由高校尋常科直升或是招考中學校畢業生（中學四年肄業即可參加考試），1926年改稱「總督府臺北高等學校」（簡稱：臺高），臺高是中學進入大學的銜接教育，是一所精英養成的高等教育機構。要擠進臺高窄門不容易，錄取的學生可說是精英中的精英，被視為「天之驕子」。然而，臺高畢業後申請其他帝國大學獲准的機率頗高，1928年臺高畢業生72位，就讀臺北帝大者約有五成，但此後不斷下降，大約僅在三成左右。 右 ：臺北帝大第一次招生公告──《臺灣總督府府報》，1928/3/23，1版。

除了來自臺高的學生人數未達預期，再加上臺北帝大相對於日本而言地處偏遠，自其他高校申請入學的畢業生仍不足到達臺北帝大擬定的學生名額；於是各學部可以臨時施行入學考試，成績及格者，即可就讀臺北帝大。後來臺北帝大成立預科自行培育未來的學生，第一屆臺北帝大預科生於1941年4月入學。

　
左 ：總督府臺北高等學校（臺灣師範大學圖書館提供）
右 ：第一屆臺北帝大預科生工類。（篠田嘉道家族照片）

▍帝國大學三本柱：講座制、評議會與教授會

帝國大學的學術行政體系是由「講座制」、「評議會」與「教授會」構成。臺灣近期沸沸揚揚倡議校園自主、教授治校，早在臺北帝國大學時期即經由講座制、評議會、教授會運作予以實踐。

⚑ 講座制

帝國大學講座制係日本仿自德國與法國，是教育研究組織的基礎單位。依據帝國大學令第11條「學部設置講座。講座由教授擔任之，但教授缺員或有其他特別事情時，得以助教授或囑託講師擔任之。」第12條「講座之種類及其數，另以敕令規定之。」故帝國大學以講座為單位，累積若干講座為學科（相當臺大的學系）、若干學科為學部。特點如下：

	1.	每個講座由一位教授主持，教授是該講座最高責任者，教授退休時由其指定繼任者。教授下再有助教授（約同於現在的副教授）、講師與助手四種層級。優點是具有培養學術後繼者之機能，然而各講座教授除非退休或是停職，否則參與研究工作之優秀青年無法晉升取得教授之職位。
	2. 3.	總督府直接將經費撥交講座，而非學部、學科。預算經費獨立。 每一位擔任講座的教授均各有研究室、相關的圖書儀器設備，擁有豐沛的教學研究資源及自主權。然書刊設備易流於重複而不經濟。
	4.	講座教授（或助教授）得選舉學部長及大學總長，充分顯示「教授治校」的權力機制。

二戰末期，臺北帝大發展出114個講座，臺大接收之初，因為中國的大學制度採行英美學系學分制，故須改革講座制。但是為了承繼原有之學術風氣，仍同意各講座得以「研究室」名義繼續存在，暫時採行過度色彩的混合學制，除了醫學院與醫院之外，全校24個學系中，共設有近90個研究室，成為往後臺大學術研究風氣延續的重要關鍵。 右 ： 臺北帝大園藝學講座，約1940年。 （莊淑容提供）

⚑ 評議會、教授會

依據帝國大學令法源之賦予，校方應設立「評議會」，由各學部之學部長，以及各學部教授互選兩人，全校共同組成之，由總長召開評議會。評議員由文部大臣任命，任期3年（第5、6條）。評議會審議內容包含了：

1. 2. 3. 4.

學部內學科之設置與廢止。 講座設置及廢止之諮詢。 大學內部之制度規章。 其他來自總長或文部大臣的諮詢事項。

評議會可就高等教育相關事項之意見，向文部大臣提出建議。（第7條）評議會相當於現在大學的「校務發展規劃委員會會議」，以及「校務會議」。

帝國大學令第8至11條則明定「教授會」組織。教授會由各學部教授共同組成，由學部長擔任議長負責召開教授會。教授會審議：學部內的學科課程、學生考試事項、其他來自總長或文部大臣的諮詢事項；舉凡教授招聘、學位授與、部內經費分配等等，都在教授會會議上討論。學部長認為必要時，得要求副教授或聘僱講師於教授會中列席。教授會相當於現在大學的「院務會議」。

臺北帝大草創時期，大學內部民主與自由並不能運作，而是由幾位創校元老主導校務。隨著第二任總長於1941年辭職，各學部教授會便趁此機會仿照日本內地帝國大學慣例，總長由教授會推舉。各學部教授先集合在文學院會議室，從校內外選出總長候選人，再由其中選出第三任總長。這是總督府與大學落實「大學自治」、「教授治校」精神，給予教授對校務的決策空間。 右 ： 臺北帝大評議員由臺灣總督聘之。松本巍、平坂恭介聘令； 三宅捷、日比野信一卸任。 （來源：國史館臺灣文獻館）

　　

上 ：臺北帝大講座表，臺北帝國大學官制中改正ノ件，敕令第96號。（臺灣文獻館提供）